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作者:左移湘     时间:2019-08-07

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从1999年开始,云南省就在边境地区、7个人口较少民族和藏族聚集地免学杂费、免教科书费、补助文具费。2009年,全省免除所有公办义务教育学生学杂费,惠及640万人,还向208万名贫困寄宿学生发放生活补助。在迪庆藏族自治州,小学生每年1600元、中学生每年1700元的“高原农村学生生活补助”,连同“农村最低生活保障”和“农民健康工程”,被誉为藏区的“吉祥三宝”。

2008年11月17日,A公司与丁先生签订聘用协议书并发放聘任书,协议约定:A公司聘请丁先生为该公司总经理,主管公司工作,聘期三年;丁先生的待遇为月薪2万元,额外奖金根据营销利润浮动,工资发放日是每月13日;丁先生任职期间须确保每月生产机电产品35台以上,并成立独立研发设计课。从2008年12月18日领发第一笔工资至2008年2月,丁先生领到工资均不足额,分别为8500元、12550元,9700元,原因是公司认为丁先生在任职期间没有完成每月35台机电产品的任务,亦未成立研发设计课,还因不了解公司产品,数次执行董事会决议不及时给公司带来损失。

本报北京4月28日电(实习生杨微)《预防未成年人犯罪法》正式颁布已有十年之久,为了配合该法律深入实施,加强法制宣传工作,共青团中央权益部和共青团中央网络影视中心联合摄制推出了普法教育电视片《预防未成年人犯罪法》。今天,中央综治办、中央文明办、团中央权益部、中国青少年犯罪研究会等部门的领导和专家出席了该片的研讨会。

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教育部部长周济在加强高等学校学风建设座谈会上提出要对学术不端行为“下猛药”,还要将学术道德教育纳入高校课程。“对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍’,实行‘一票否决’。”此外,高校要在教师聘任、职称评定、职务晋升、著作出版、论文发表、成果奖励等过程中,实行信息公开,增强公开性和透明度,自觉接受社会监督。

素材品析:在权威面前一旦养成屈膝哈腰的精神习惯,不但自己只能生活在人家的影子中,而且人家也未必瞧得上你,自己不尊重自己,任何人也不会尊重你。

与贝塔斯曼实体店的命运相类似,2008年,中国的独立书店在新华集团、网络书店,以及不景气的经济背景下已经缓不过气来,民营书店举步维艰,大批退市。全球同冷暖,在日本,独立书店的家数也是持续萎缩。小型书店为求生存则改为复合式经营,兼营其他业种(录像带出租、音乐教室、直销等)开辟生路。

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结果显示,中学生月平均消费金额高达800-900元,其中在衣服、鞋子、零食等方面花费最高。学生的收入来源大多来自零用钱和压岁钱,家庭每年为学生支出金额为4—5万元不等,“大头”集中在教育支出上,其次是日用品等。

2008年6月4日下午15:00,由中央文明办、教育部、北京奥组委和中央电视台联合组织开展的“奥运加油、中国加油”赛场文明手势宣传推广活动启动仪式在中央电视台梅地亚中心举行。图为启动仪式主持人王小丫。中国文明网陈竞超摄

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学位制和作家培养之间是有矛盾的。学位制本来就是一种西方制度,主要培养的是学术人才。但作家要求的是创作能力,从我个人感觉,作家不是培养出来的。 

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在一年一度的高考竞争中,有些人能享受考取高等学校的喜悦,而对于有些人来讲,则要承受“名落孙山”的打击。高考录取分数线一公布,一夜之间,不少学生突然发现落榜已成为自己生活的现实。面对那些已成为“准大学生”的昔日同学,他们感到高不可攀,产生严重的自卑自闭心理。  调整心态越快越好  怎样看待落榜,这是一个认知问题。目前有一种观点将高考的落榜视为失败,这是一种公众社会普遍存在的认知错误。得了高分,考上大学就是成功者,反之就是失败者。这种势利、短视的观点加剧了高考落榜生的心理负担。  落榜生自身的期待水平也是产生心理压力的重要因素。当初给自己定的目标过高,期待水平过高,高考落榜后的心理压力便增大,产生严重的心理焦虑。因为目标定得太高,超过自身的实际水平和能力,当落榜之后就会为没有实现目标而失去信心,过分忧虑而心烦意乱,产生沮丧情绪。因此,落榜生要根据自身实际情况作出恰当的定位,寻找新的学习和奋斗目标。  落榜生平时要注重发展自己良好的个性品质,注重培养自己的非智力因素,这是预防和减轻过度的考试焦虑、提高心理健康水平的一项积极有效的措施。实践证明,正确的人生观、价值观、坚定的信念、崇高的理想、开朗的性格、顽强的意志、良好的情绪状态等个性心理品质,都会较快地改善落榜后的失落情绪。  家长要关爱落榜孩子  能否使孩子从高考失利中尽快恢复过来,家长的态度也是重要的因素之一。近些年来,几乎所有的父母为了孩子能够上大学呕心沥血。这一切,孩子是十分清楚的。于是,家长的期望可能变成他们学习的动力,加倍努力,拼命读书,以期报答父母。但是当高考失利后,家长的这种努力和期望反而变成孩子的巨大的精神压力。他们觉得对不起家长,辜负了家长的心血,感到十分内疚,因此背上沉重的精神枷锁,陷于深深的自责之中而不可自拔。  事实上,落榜学生的心理问题常常被家长所忽视,个别家长因为自己心情缘故而雪上加霜,指责孩子,拿孩子出气。专家认为,高考后的心理调节,对家长来说同样重要。面对高考失利的孩子,家长应该怎样做?事实证明,很多小事看起来很细微简单,但却能对孩子恢复自信起到很大的作用。  孩子得知自己落榜的消息后,通常会承受巨大的心理压力、失去自信,产生自卑,家长首先应该从感情上关爱孩子,帮助孩子分析在高考中失利的原因,及时规划孩子下一步的出路。不要在孩子面前流露出消极、悲观的情绪。家长应该主动带孩子到亲戚朋友、街坊邻居处走走,坦然地让别人知道孩子落榜这一事实,只有这样才能帮助孩子坦然面对,重新找回自信。  除了要及时化解孩子高考失利的压力外,家长不要大包大揽,把孩子高考失利的责任揽到自己的身上。孩子应该承担的责任必须由他自己来承担,如果家长将责任揽在自己身上,往往起不到好作用,孩子反而会找到不正确的解脱途径,抱怨父母,而愈加消沉。特别是有些爱替孩子作主的父母,要特别注意这一点,无论在高考,还是在其他重大事情上,一定要听取孩子的意见,让他们学会拿主意,学会为自己负责。  让孩子学会接受失败  在这个时候,家长一定要更加关心爱护孩子,不要过多地批评和指责,而应从物质和精神两方面给予他们更多的关心和爱护,以抚慰他们人生道路上初次受挫的心灵,并让他们真正明白失利只是暂时的,以后的路更长,古今中外众多的功成名就者都曾经历过失败的考验,大可不必为一次受挫而丧失斗志。  家长要教育孩子学会接受失败。让孩子明白现实是无法改变的,只能调整自己。如果总是不承认现实,那么就会找不到重新开始的机会。学会接受面前的失败后,要根据目前的情况,给自己重新定位,寻求一个合理的、力所能及的奋斗目标,赶紧行动起来。向前看,立即行动可以忘掉高考的失利,可以在新的生活中找到乐趣,恢复良好的心境。  在最初一段时间里,家长要注意不要在孩子面前过多地谈论那些考上大学的孩子,多给予他们精神上的安慰和鼓励,不必过多地和他们分析寻找失利的原因,鼓励孩子向前看,为他们寻找一份适合他们个性的工作,让他们在新的学习或工作中找回过去的自信。  总之,要让他们明白只要自己努力了,不要过分看重结果。更何况在当今中国,除了上普通高等学校之外,还有自学考试、成人高考、网络学院、民办大学和出国留学等多种接受高等教育的方式,条条大路通罗马,成才的途径有多种,只要自己加倍努力,在哪一条路上都能获得成功。  《中国教育报》2006年8月16日第6版

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